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活動宣導

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校長室

校長室

新北市瑞芳區鼻頭國民小學李延昌校長

 

 

李延昌校長簡歷

 

學歷:

◎台北教育大學社教所

◎屏東師範學院社教系

經歷:

◎鼻頭國小校長: 109年-至今

◎澳底國小校長: 101年-109年

◎瑞芳國小教師

 

鼻頭國小重要榮譽榜:104學年度起至今

◎113年新北市瑞芳分區語文競賽成績優異

五年甲班陳O名同學參加 113年新北市瑞芳分區語文競賽 成績優異

◎新北市113年度推動智慧學習優良學校

◎112學年度國語文素養導向定期評量試卷甄選

112學年度國語文素養導向定期評量試卷甄選高年級組 特優 許惠萍老師、施栴琦老師

◎新北市112年度推動智慧學習績優學校

◎111年度「第二屆未來素養學堂計畫」閱讀素養典範學校

◎111年度Best Education-KDP2022全國學校經營與教學創新國際認證獎」特優

◎教育部108年度教學卓越獎銀質獎

◎教育部108年海洋教育創新教學團隊特優

◎教育部108年海洋教育推手獎

◎教育部108學年度推動國民中小學城鄉共學夥伴學校

◎教育部國教署107年高中職暨國民中學小戶外教育飛揚100銀牌獎

◎教育部106年度「校園美感環境再造」績優學校

◎教育部106年度「偏遠學校特色遊學」績優學校

◎教育部「營造空間美學與發展特色學校」榮獲105年度全國優等、106年度全國甲等、107年度特優入選複評

◎「Best Education-KDP 2016全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎」校園營造與資源運用類優等

◎行政院農業委員會105年度「校犬績優校園徵選」楷模學校

◎新北市107年度「教學卓越獎」優等、新北市108年度「教學卓越獎」特優

◎新北市107年度新北之星特色學校「特色品牌組海洋之星」標竿學校

◎新北市106年度推廣「生命教育」績優學校

◎新北市2017年「幼教之光」特色幼兒園入選

◎新北市106年度「友善校園輔導刊物」優等

◎新北市106年度「海洋科普繪本創作」佳作

◎新北市105學年度「幼兒園基礎評鑑」全面通過

◎新北市105學年度「本土語言指導員到校輔導」績優學校

◎新北市105、106、107年度「教育111」特色學校特優

◎新北市104年度、105年度、106年度、107年度新北之星特色學校「海洋之星」特優

◎新北市105年度、106年度「校園藝術情境營造」特優學校

◎新北市104、105、106、107、108學年度「海洋教育藍星學校」

◎新北市104、105、106、107、108學年度「藝術與人文教學深耕學校」

◎新北市104、105、106、107、108學年度「學習共同體先導學校」

◎新北市105、106、107、108學年度「混齡教學學校」

◎新北市學生音樂比賽「絲竹室內樂」優等,104學年度優等、105學年度優等第一名(全國音樂比賽甲等)、106學年度優等、107學年度優等

◎新北市105年度、106年度、107年度健康促進學校期末成果報告審查優等

◎新北市國民小學東區「英語歌唱競賽」105年度甲等、106年度優等、107年度優等、108年甲等

◎新北市國民小學「英語讀者劇場競賽」105年度優等、106年度優等、107年度甲等

◎新北市105年度瑞芳區「品德教育」特色學校

◎新北市瑞芳分區國民小學師生三對三籃球對抗賽教師甲組第二名、教師乙組第三名、蕭育丞同學罰球賽冠軍

◎王薇涵同學榮獲總統教育獎奮發向上獎、新北市擁夢飛翔生命小勇者

◎戴祥育同學榮獲新北市107學年度學生美術比賽繪畫組第一名

◎戴祥育同學榮獲新北市107學年度學生美術比賽繪畫組第一名

 

學校願景~

以「品格」、「探索」、「創客」為願景,

培養品格探索創客的國家主人翁,

營造一所品格探索創客的海洋藝術人文教育學校!

重視學生「品格教育」人文素養、培養學生「探索知識」主動學習、鼓勵學生「創客創意」美感思考,

打造一個「行政盡心」、「教師用心」、「學生開心」、「家長安心」、「社區熱心」、「社會愛心」

的【六心級】花蟹恆毅力鼻頭海角新樂園。

 

 

辦學理念〜

「我就是鄉下孩子、在猴洞礦區長大的東北角囝仔」,初任澳底國小就任第一天就宣布「我一定會當到第二任,因為偏鄉孩子需要改變、而我們長時間的陪伴才有機會讓孩子產生願意改變的動力」,澳底第3任9年了。

「校長的成就就是成就老師去成就學生的成就」為學校團隊共同信念:營造安全環境下的成功經驗讓老師有信心去提升視野和厚培能力,老師願意改變孩子就有機會一起上來、學習成就和追求成就同時拉高學習成效。

校長領導風格
(1) 充份授權:對處室業務充份授權主任權力執行,並予以支援及協助。
(2) 激勵士氣:對於學校同仁之工作士氣,能適時給予加油打氣。
(3) 手眼並重:不論大處、小處,校長均能以身作責,了解並執行。
(4) 確實執行:學校推動中之各方案,校長均能貫徹到底,不畏艱難。
(5) 共同成長:運用學年社群、課堂實務傳承分享。更致力推動跨校策略聯盟、資源整合共用。

  

 

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